| 新书推荐 |
| 2008-01-11 作者： |
《斯波克育儿经(全新第八版)》
［美］斯波克著尼德尔曼修订哈澍等译南海出版社出版定价:39.8元这部育儿经是全球销量最大、被公认为最可信赖的育儿书，被《时代》周刊评为影响20世纪的10本书之一。
1946年首次出版后，它将传统的育儿方法彻底更新，开创了斯波克育儿的新时代。
本书为最新修订版第8版，分为发育、饮食营养、精神健康、行为培养、学校教育、安全等六大部分，针对育儿最新研究成果设立了全新的章节，对母乳喂养、儿童常见疾病、免疫、行为和心理障碍、意外伤害等内容进行了更新和补充。
该书不仅包括以往版本中所有实用信息，还对全部内容进行重新编排，结构更合理，更方便查阅。
《名师教学机智例谈·语文卷》
雷玲主编华东师范大学出版社出版定价:25元课堂教学过程是一个开放的、不断生成的过程，有许多不确定性因素。
本书正是一本关于介绍“名师教学”方法的专著，介绍了于永正、窦桂梅、贾志敏等十位名师的课堂教学的智慧片段。书中包括:柳暗花明、好山好水看不足、马蹄催趁月明归——也谈课堂教学机智的三重境界、将“计”就计善待造假、一次意外冒险课堂化险为夷等有趣内容。
《学会用技术解决问题:一个建构主义的视角(第二版)》
［美］乔纳森等著任友群、李妍、施彬飞译教育科学出版社出版“全部的生活都是问题解决。”(卡尔·波普尔语)。人类走出原始状态后，就在与世界进行互动，并力求对他们经验的事物建构意义，这对人类而言就像呼吸一样自然。知识、意义和理解不能离开有意义、有意图的活动而存在。而问题解决正是弥合了时代精神与建构性学习的追求。因此，教育惟一合法的目标就是:问题解决(本书作者语)。
本书关注的是:如何用现代技术帮助学习者对意义进行个人或社会合作建构以及解决问题。它为教育技术支持知识建构提供了一个新的视角。
书中还在一定框架内整合了美国近年来比较成功的多个典型案例，为理论与实践搭建了桥梁。
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