| 喧嚣中沉静的智慧 |
| 2007-06-08 作者：钱理群 |
——写在《新语文读本》(中学卷)修订版推出之际
■钱理群
几年前，钱理群、王尚文、曹文轩等主编的《新语文读本》一出版即引起读书界的广泛关注。她网罗了一批有见识、有判断能力、有审美趣味的人，他们怀抱着“用我们民族与全人类最美好的精神食粮来滋养我们的孩子，为他们的终生学习与精神成长‘打底’”的美好愿望，推出这套书。语文教育专家饶杰腾认为:“五四”以来最好的人文启蒙读本有两种:1949年以前是《开明新编国文读本》，1949年以后是《新语文读本》。 ——编者
《新语文读本》(以下简称《读本》)中学卷出版至今已有六年。在初版《编者的话》里，我们就设想:“编选工作采取了‘逐步到位’的策略，将不断进行修订。使之在读者阅读实践中接受检验，并获得新的发展的可能性。”因此这是原定计划的一个具体实施。
促使我们作出修订的因素有三。其一，六年来，一些省区陆续使用新的语文教材，同时出现一批辅助读本，有不少篇目与《读本》选目重复。有必要另换篇目:我们把这看做是对我们的编选眼光与思路的新的考验。其二，经过近六年读者阅读实践的检验，尽管我们的基本理念与选文、编排设计得到了充分肯定，但也暴露了初版本的一些问题。主要是:有些选文未能达到我们所追求的经典性与“思想、文笔俱佳”的要求；有些偏深、偏难、偏长；有些“阅读建议”过于简略。必须在“坚持高度”与学生“可接受度”之间作出某种调整。其三，这些年语文教育的实践，使我们对语文教育的“人文性”与“语文性”之间的关系，以及《读本》定位中的“精神读本”与“语文读本”之间的关系，有了更深切的认识，需要在二者关系中作出某种调整，达到新的平衡。
为此，我们提出如下修订原则与目标:在“坚持课外读物的定位，坚持特色，坚持水准”的基础上作出新的调整，以使《读本》更加精美，更切合学生阅读实际。我们分别采取删、换、增、改的办法，对中学卷12册进行全面调整。修订版初中卷新增186篇，更换译文6篇，保留230篇，新增或重组专题45个；修订版高中卷新增107篇，更换译文6篇，保留222篇，新增或重组专题31个。“阅读建议”也作了全面修订。
这样，《读本》在保持原有特色的基础上，更具有一些新亮点。
一、或汲取学术研究的新成果，或另辟蹊径，在经典作品的选目与编排上出新，与教材相区别。如初中卷的《〈西游记〉:童话的天真世界》、《〈水浒传〉里的战争智谋》、《听孔夫子上课》、《唐诗的压卷之作》、《〈庄子〉里的庄子》等；高中卷的《沈从文和他的湘西世界》、《真人陶渊明》、《英雄的悲歌》等。
二、开辟新专题，以显示新的眼光、新的视野，吸收新选文，扩大阅读兴趣。如初中卷的《我这样长大》、《魏晋少年风采》、《门与窗》、《彬彬有礼》、《阅读毕加索》、《人鼠之间》、《胡适与少年中国精神》；高中卷的《精神的高地》、《劫后人语——战火中的记忆》、《一个老而弥新的故事》(明代话本)、《明清短简》、《来自拉丁美洲的故事》、《奇人奇事》、《男子汉》等。
三、对原有专题，根据不同情况作不同处理，力求完美。如原初中卷有关科学的专题比较弱，修订版注意选文的经典性，从新出版的《诺贝尔奖获得者与儿童的对话》一书中选文，并增选达尔文、培根、伽利略等科学先驱的文章，在初中卷连续组成三个“听大师谈科学”的专题。对所选译文，我们尽可能地选入最好的译本。
四、近年来，在全球化与网络化背景下出现的“汉语的危机”，引起了许多关心中国文化与未来发展的有识之士的忧虑。我们正是由此加深了对中小学语文教育和教育改革的认识。一是重新认识我们所进行的母语教育的意义，引导学生感受“汉语的魅力”的迫切性与重要性；二是重新认识加强学生正确地、准确地运用汉语的能力的训练，以及培育他们健康的言说方式、文明的语言习惯的迫切性与重要性。正是这些构成了《读本》修订的新思想、文化背景和内在动力。我们在初中卷1以“开学·开卷·开笔”为全书的开篇，明确提出“汉语作为母语”对人的一生成长的意义，并设置了“汉语的魅力”专题；到了高中卷1、2又设置了“汉语的忧患”和“保卫母语”专题:这样就构成了一条贯串全书的线索。
在具体编选上，我们在初中卷每一册都新设了“汉语趣谈”专题；在高中阶段则精选了汪曾祺、林庚、启功等作家、学者的文章，进一步引导学生感悟汉语之美。同时，我们又在初中卷每一册都设置了“漫说语文”专题，请叶圣陶、朱自清、周有光、陈原、鲁迅等著名语文教育家、语言学家、文学家，与学生一起讨论语文学习的问题:文字的产生，书的故事；阅读与写作；怎样看待互联网上的语言现象；如何“说话”；怎样“揣摩”文章等。高中卷也设专题，引导学生认识读书就是“读语言世界”，并掌握“正确的读书方法”。
五、在重新修订的“阅读建议”里，加强了对学生阅读选文的指导，提示学生抓住特点，揣摩文内与文外之意，获得语感，并领悟其精神内涵。感悟汉语的魅力，学习读写的方法，提高语文素养，促进精神成长。我们希望这些尝试，能对当下的语文教学有所启示。
以上所说，都是我们的主观追求。尽管我们为此付出了巨大的努力，但仍有许多未尽如人意之处。我们期待着读者的检验与学术界、教育界朋友的批评指正。这是一项值得并应该长期坚持下去的事业。在这个意义上，《读本》的修订工作还没有结束。古人云“十年磨一剑”，我们就是以此来激励自己的。(《新语文读本》(修订版)，中学卷(初中卷6本、高中卷6本)钱理群、王尚文主编，广西教育出版社2007年4月版；小学卷12本，王尚文、曹文轩、方卫平主编，2007年7月版全套定价:258元)
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